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标準化(huà)模式受到(dào)市(shì)場(chǎng)歡迎
更新時(shí)間(jiān):2023-04-28 16:46:05
培訓機(jī)構發展取得(de)成績後想要(yào)擴大(dà)規模需要(yào)盡可(kě)能(néng)地(dì)降低(dī)複制(zhì)成本,其中***難降低(dī♣)的(de)***是(shì)教師(shī)的(de)複制(zhì)成本。名師(shī)的(de)标準是(shì)很(hěn)高(gāo)的(de),不(bù)©僅包括學曆、執...

培訓機(jī)構發展取得(de)成績後想要(yào)擴大(dà)規模需要(yào)盡可(kě)能(néng)地(dì)降低(γdī)複制(zhì)成本,其中***難降低(dī)的(de)***是(shì)教師(shī)的(de)複制(zh§ì)成本。名師(shī)的(de)标準是(shì)很(hěn)高(gāo)的(de),不(bù)僅包括學曆、執教經曆、榮譽頭銜等硬性指标,還(hái)包括語言π表達能(néng)力、感染力、個(gè)人(rén)魅力等因素,因而獲得(de)市(shì)場(chǎng)認可(kě)的(de)名師(shī)數(shù)量是(shì)非™常有(yǒu)限的(de)。名師(shī)的(de)培養過程需要(yào)投入較多(duō)的(de)時(shí)間(jiān)和(hé)成本,而标準化(huà)的(de)模式降低(dī)了(le∏)教師(shī)的(de)作(zuò)用(yòng),對(duì)于教師(shī)的(de)要(yào)求降低(dī),使得(de)教師(shī)數(shù)量得(de∞)以快(kuài)速提升從(cóng)而可(kě)以實現(xiàn)迅速複制(zhì)。

名師(shī)屬于市(shì)場(chǎng)中“稀缺資源”,名師(shī)的(de)品牌往往可(kě)以突破培訓機 (jī)構的(de)品牌而自(zì)立門(mén)戶,名師(shī)會(huì)帶走機(jī)構的(de)生(shēng)源,導緻經營不(bù)穩定。在标準化(huà)體(tǐ)系下(<xià)教師(shī)本身(shēn)依附于機(jī)構,沒有(yǒu)能(néng)力離(lí)開(kāi)機(jī)構自(zì)立門↑(mén)戶,這(zhè)有(yǒu)利于提升經營的(de)穩定性,同時(shí)公司能(néng)夠******限度降低(dī)老(lǎ↕o)師(shī)的(de)議(yì)價能(néng)力,從(cóng)而壓縮教師(shī)成本。