我國(guó)的(de)教育培訓業(yè)是(shì)從(cóng)公辦高(gāo)校(xiào)的(de)剩餘教育資源轉化(huà)延伸出來(lái)的(de")。經過近(jìn)15年(nián)的(de)發展,正進入快(kuài)速發展時(shí)期,各類培訓機(jī)構呈爆發性增長(cháng),已經×形成...
培訓機(jī)構發展取得(de)成績後想要(yào)擴大(dà)規模需要(yào)盡可(kě)能(néng)地(dì)降低(dī)複€制(zhì)成本,其中***難降低(dī)的(de)***是(shì)教師(shī)的(de)複制(zhì)成本。名師(shī)的(de)标準是(shì)很(hěn)高(gāo)的(de),不(bù)僅包括學曆、執...
随著(zhe)中國(guó)經濟的(de)持續快(kuài)速發展,人(rén)才市(shì)場(chǎng)對(duì)職業(yè)教育培訓的(de)需求也(yě)越來(láπi)越大(dà)。在這(zhè)個(gè)背景下(xià),國(guó)內(nèi)職業(yè)教育培訓行(xíng)業(yè)也(yě)迎來(lái)了(le)發展的(de)機(jī)遇。π近(jìn)年(nián)來(lái),...