随著(zhe)中國(guó)經濟的(de)持續快(kuài)速發展，人(rén)才市(shì)場(chǎng)對(duì)職業(y¶è)教育培訓的(de)需求也(yě)越來(lái)越大(dà)。在這(zhè)個(gè)背景下(xià)，國(guó§)內(nèi)職業(yè)教育培訓行(xíng)業(yè)也(yě)迎來(lái)了(le)發展的(de)機(jī)遇。近(jìn)年 (nián)來(lái)，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育培訓行(xíng)業(yè)發展迅速，職業β(yè)技(jì)能(néng)培訓機(jī)構如(rú)雨(yǔ)後春筍般湧現(xiàn)。

職業(yè)教育與職業(yè)培訓已成為(wèi)我國(guó)教育體(tǐ)系的(de)重要(yào)組成部分(fēn)，對(duì)于促進***業(yè₹)、提高(gāo)勞動者技(jì)能(néng)、滿足經濟社會(huì)發展對(duì)高(gāo)技(jì)能(néng)人(rén)才的(de)需求起著(z<he)至關重要(yào)的(de)作(zuò)用(yòng)。職業(yè)教育培訓行(xíng)業(yè)正處于快(kuài)速發展←期，政策支持力度加大(dà)，社會(huì)需求日(rì)益增長(cháng)，行(xíng)業(yè)前景廣闊。

目前，職業(yè)教育培訓行(xíng)業(yè)呈現(xiàn)出多(duō)樣化(huà)、專業(yè)化(huà)、規模化(huà)發展趨勢，培訓機(jī)構數(shù)量激增，培訓項目內(n™èi)容更加豐富，培訓方式也(yě)更加多(duō)樣化(huà)。各類培訓機(jī)構紛紛湧現(xiàn)，培訓項目種類繁多(duō)，培訓方式從(cóng)傳統面授教學擴展到(dà≈o)網絡教學、直播課堂等新型教學模式。